戴氏問(wèn)答:文言文答題技巧有哪些 怎樣學(xué)好文言文
紅星照耀中國(guó)人物剖析 《紅星照耀中國(guó)》,又名《西行漫記》,是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著,一部文筆
紅星照耀中國(guó)人物剖析 《紅星照耀中國(guó)》,又名《西行漫記》,是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著,一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。小編整理了紅星照耀中國(guó)人物剖析,來(lái)看一下! 紅星照耀中國(guó)人物剖析 周恩來(lái) 他小我私人清瘦,中
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開(kāi)學(xué)校.即使半年沒(méi)上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來(lái),我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
若是你指的是文言文翻譯的話,就是直譯為主,意譯為輔,落實(shí)“留,換,刪,補(bǔ),調(diào),變”六字訣,平時(shí)多積累常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞,多做題。文言文答題能力一定是在文言文做題中逐步積累的。0覆者:何田田回覆若何學(xué)好文言文?...
文言文答題技巧有哪些高中的文言文一直都是考試的重難點(diǎn),尤其是課外文言文,在我們不知道文言文中字詞的注釋的時(shí)刻怎么辦,以下是一些文言文答題技巧,一起來(lái)看看!
文言文答題技巧快速瀏覽問(wèn)題
課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn):有的問(wèn)題選項(xiàng)出示了文中某些要害字詞的意思,有的問(wèn)題則提醒了文言文的主要內(nèi)容。
瀏覽問(wèn)題有助于同硯們劈頭體會(huì)文言文的大致意思。以是,接到課外文言文閱讀文段,首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的問(wèn)題。
從整體上推測(cè)文章
《琵琶行》作者白居易,原作《琵琶引》,選自《白氏長(zhǎng)慶集》。行,又叫“歌行”,源于漢魏樂(lè)府,是其名曲之
《琵琶行》作者白居易,原作《琵琶引》,選自《白氏長(zhǎng)慶集》。行,又叫“歌行”,源于漢魏樂(lè)府,是其名曲之一。 由于字?jǐn)?shù)限制,全文及翻譯請(qǐng)參考: http://baike.baidu.com/view/htm00覆者:lzjjinzzz回覆琶行全文的翻譯是什么... 琵琶行
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣,當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度,那在人多的情況下,老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái),孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好,理解力強(qiáng),那就應(yīng)該選擇提升班,讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。大致把文章瀏覽一遍,不要求掌握所有文意,也許讀懂就行了。文段后的注釋往往有提醒作用,也要加以關(guān)注。文段中泛起的人名、地名、官名、物名、典章等,有些生疏,可以暫不去管它。
可接納提取主要信息法,通過(guò)速讀提取主要信息如下:寫的是什么人,主要生涯在什么時(shí)代,做了什么事,這些事有什么意義,文中還涉及什么人物。掌握了以上信息,可以說(shuō)基本上弄懂了文章的大意,在這個(gè)條件下做題,也許仍會(huì)有小的誤差,但一樣平時(shí)不會(huì)有大的失誤。
解題時(shí),注重語(yǔ)境,聯(lián)系上下文
許多考生解題時(shí),往往只注重選項(xiàng)自己的對(duì)照,而不去對(duì)照原文,更不去看他的上下文,這顯然是不能取的。
若何學(xué)好文言文首先把課內(nèi)的課文弄清弄懂,在學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文中最基本的是課下的注釋尚有通篇注釋時(shí)不懂的字詞意思或者語(yǔ)法,做到最最少能夠把整篇文章完整的翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言,即人人能懂自滿思。
其次,在初學(xué)文言文階段,文言文對(duì)我們而言猶如一門外語(yǔ),我們不體會(huì)的許多,這時(shí)需要我們要有一種較真的精神,詳細(xì)到每一個(gè)字都弄明晰它的意思或者作用。
另外,多讀課文。“書讀百遍,其意自現(xiàn)”,早先不明晰的,多讀幾遍意思逐步就明晰了,在讀的時(shí)刻注重怎么斷句,培育自己的語(yǔ)感。在判斷若何斷句的時(shí)刻,它的意思也許就浮現(xiàn)眼前了。
課內(nèi)文言文要做到熟練,對(duì)文中的字、詞、語(yǔ)法、作用做到印象深刻,自己課下做好總結(jié),即統(tǒng)一個(gè)詞它的作用遇到過(guò)若干個(gè),劃分是什么,憑證課文記著例子。
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